Nuestra tercera entrada, va a dar respuesta a la pregunta:
¿Podrías tratar de concretar los aspectos fuertes y débiles de la “educación en Castilla y León”?
Planteada a modo de reto por Xoan
Escarbando en los dos artículos propuestos: Entrevista al consejero Artículo publicado en " El Norte de Castilla" 05/09/2017; como Situación educativa en CYL en 2015, sobre la tesis doctoral de Jaime Foces Gil, creo poder sacar algo de materia para la ardua tarea encomendada.
Nuestro consejero muestra poca concreción a la hora de vender el modelo, aunque dentro de los principios que enuncia como orientadores habla de la calidad y la equidad. Bien es cierto que no explicita los aspectos que fundamentan la afirmación anterior. Podemos suponer que el bilingüismo, con más del 48% del alumnado en éste programa, es uno de ellos ( Considerando el bilingüismo como un punto fuerte, más allá de la supuesta pérdida de conocimiento científico de la materia, que el esfuerzo lingüístico supone). Consideramos las experiencias de BIT ( Bilingüismo, inclusividad y tecnología )como otro aspecto que bucea en las raíces de la calidad y tecnología.
La tesis doctoral de Jaime Foces Gil habla de 3 aspectos claves a nivel regional:
- Pronta alfabetización de la mujer.
- Pacto educativo entre los partidos políticos, eliminando las tensiones sobre éste campo.
- La evolución autonómica.
Específicamente podemos hablar:
- Adaptación a la dispersión y despoblación territorial.
- Exigente modelo curricular, reforzando con más horas lectivas las materias troncales.
- Fuerte impulso a las políticas de fomento de la convivencia.
- Mejora de los resultados.
Esto ha llevado a que en el Índice de desarrollo educativo, equilibremos equidad, rendimientos y calidad.
En cuanto a puntos débiles del sistema, el principal es el fracaso educativo. El cual no se corresponde con los resultados de Pisa, derivando la atención, por éste hecho, a la necesaria homogeneidad de los títulos
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